6 причин почему современному детскому саду нужен интерактивный стол

Цифровые технологии активно проникают во все сферы жизни, и дошкольное образование уже давно не является исключением. Для современных детей цифровые устройства уже давно являются естественной средой обитания, причем, с самых первых лет жизни.

Поэтому перед педагогами и руководителями ДОУ встает задача — обратить эту особенность на пользу ребенку. Способов, как это можно сделать, множество, однако одним из наиболее эффективных и практичных решений является использование в детском саду развивающего сенсорного стола.

Причина 1: Соответствие ФГОС и модернизация образовательной среды

Федеральные государственные образовательные стандарты (собственно, ФГОС) требуют от детских садов воссоздания предметно-пространственной среды, которая должна быть, во-первых, содержательно-насыщенной, во-вторых – трансформируемой и вариативной.

Интерактивный сенсорный стол – отличное подспорье в этом деле, поскольку он позволяет быстро адаптировать содержание под требования конкретной программы.

Причина 2: Коллективное обучение и социализация

Главная проблема многих девайсов (планшетов или ноутбуков, например) в том, что они изолируют ребенка. Социализация при этом происходит, но без реального контакта. А дошкольный возраст — это именно тот период, когда важно учиться общаться со сверстниками в реальности.

Интерактивный стол – устройство, априори предполагающее под собой социальное взаимодействие, поскольку он рассчитан на работу за ним сразу нескольких людей одновременно. Ребята в детском саду будут собираться вокруг большой панели и их индивидуальная деятельность быстро сменится коллективной:

• Дети научатся распределять роли между друг другом – один будет двигать условные фигуры на экране, второй – считать, а третий – подбирать цвет и т.д.
• Дети научатся основам планирования – естественный диалог в процессе совместной работы за столом неизбежно перерастет в обсуждение стратегии, а оно – в понимание организационных моментов.
• Дети научатся помогать друг другу в трудной ситуации – если у кого-то что-то не получится, то одни ребята смогут помочь другим в процессе игры, что на выходе укрепит дружеские связи в группе.

Причина 3: Превращение сложных занятий в игру

Удержать внимание дошкольника на важных, но не самых веселых предметах, бывает сложно. Подчас – практически невозможно. Тут все просто и логично: дети в основном хотят играть, не учиться. Интерактивный стол помогает и с тем, и с другим – он делает сложные и абстрактные понятия более осязаемыми и приземленными.

Например, изучение чисел больше не потребует монотонного заучивания – ребенок за сенсорным столом сможет, скажем, «спасать» каких-нибудь зверюшек, попутно решая примеры. Ну или же открывать волшебные сундуки, правильно группируя предметы.

Это — лишь несколько вариантов – элементы геймификации в развивающих сенсорных столах могут быть реализованы совершенно по-разному.

Причина 4: Инклюзивное образование

Условия обучения должны быть равными для всех детей.

Проблема в том, что обычные игрушки и методические пособия часто попросту не учитывают специфику восприятия некоторых детишек – в отличие от все тех же сенсорных мультимедийных столов.

У детей с, например, аутизмом взаимодействие с экраном вызывает гораздо меньше тревоги, чем прямой контакт с педагогом. А ребята с двигательными нарушениями смогут совершать на экране нужные действия без задействия точной мелкой моторики.

Причина 5: Безопасность и антивандальность

Да, для ДОУ можно просто приобрести условный большой телевизор с сенсорной панелью. Или же несколько планшетов, чтобы ребята время от времени менялись ими. Но интерактивный стол в детском саду гораздо практичнее:

• Его поверхность выдерживает удары умеренной силы и попадание жидкости на дисплей – все того же сока, например. Планшет или телевизор в аналогичных условиях быстро сломаются.
• Интерактивные столы обладают эргономичными корпусами со скругленными краями, что исключает травматизм – дети могут бегать и играть вокруг них, не рискуя пораниться.
• Антибликовое покрытие, которое устанавливается на интерактивные столе, хорошо защищает глаза от бликов. Оно также снижает нагрузку на зрение, если сравнивать его с покрытием на экранах телевизоров.

Причина 6: Экономия ресурсов педагога

Работа воспитателя – это колоссальные затраты времени и сил.

Перед каждым уроком нужно успеть подготовить материал, наметить план занятия и еще многое, многое другое. Если все это делать в бумажном формате, оно может легко испортиться или потеряться, и тогда начинать подготовку придется едва ли не с самого начала. Но если есть интерактивный стол, все становится куда проще – многие модели поставляются с предустановленной библиотекой игр и даже с конструкторами занятий: педагог сможет переключить группу с математики на условный окружающий мир одним нажатием кнопки.

Ну и наконец: Автоматизация рутинных процессов позволяет педагогу куда как больше времени уделять живому общению с детьми, их индивидуальным особенностям, а не работе с бумагами.